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青春献给乡村 用心浇灌花朵 丨记理县优秀教育工作者陶朝晟

发布日期:2020-09-10 17:44:22作者:文章来源:阿坝新闻网

人的一生做一件事很简单,难的是一生只坚持做一件事。22年前,刚从内江师院毕业,正值风华正茂的陶朝晟带着信仰和坚持,义无反顾回到了理县,扎根到了民族地区乡村教育工作中。

 一言一行,尽显教师风骨

“作为教师,教书育人是本职工作,但如何教书、如何育人、为谁育人,则是教师一生应该思考的命题。”作为教师,陶朝晟常把这句话挂在嘴边,并始终作为自己的座右铭。在二十多年的教育教学生涯中,他始终把坚持正确的政治方向放在首位,坚定不移坚守党的社会主义教育方针、政策,自觉树立良好的师德风范、提高自身的教学素养,为学生树立学习的榜样,为自身教书育人打下坚实的基础。“教书育人是一项意义重大、影响深远的事业,将来如果我的学生当了老师,他的教育思想、所言所行必又将影响一代人;如若错误,后果将不堪设想。”陶老师这样感叹道。

疫情阴霾下的知识信使

今年年初,新冠肺炎疫情肆虐。作为党员的陶朝晟,主动报名申请提前到学校值班,并坚持每天登记了解学生及家属的动态轨迹,准确核查学生动向并及时上报,通过多种途径宣传疫情防控知识。

如何在疫情期间不让孩子的课程落下。陶朝晟所任教的薛城中学先后组织初三年级学生和全体教师通过钉钉、腾讯课堂、学习通等方式,全面开展了“停课不停学,停课不停教”的网络教学活动。在此期间,陶朝晟却苦恼道:“孩子们光看电子版教材,课后没了教材支撑,他们的复习和预习怎么办啊。”为此,他和同事们在做好自身疫情防护的同时,不顾山高路远,将教科书送到了每位学生的手中。同时,他还积极在线上教学期间开展家访活动,一来可以深入了解学生家庭情况,实时掌握学生在家学习的效果,二来也可以对个别学生进行及时的心理和学习辅导,力求让在线教学的学习效果呈现出最大化。

 因材施教,用发现的眼光看待学生

俗话说:“龙生九子,各有不同。”作为教师,陶朝晟这样认为:“教师不应该以成绩、性格、外貌等标准去衡量学生,如果学生在某一方面不达标,就否定他,这是为人师者的大忌。”在陶朝晟的教学生涯中,有这样一个学生,他来自农村家庭,学习基础薄弱,但他对篮球运动有着特别爱好,每天基本都能在球场上看到他。把所有的精力用在了篮球上,自然学习就成了应付,多次的批评教育后效果仍不明显,这也让许多任课老师谈起这位学生时都觉得非常的头疼。

面对这样的学生,陶朝晟没有直接去找这位学生,而是认真观察他在学校的各种表现。经过一段时间的了解后,陶朝晟便以用学生喜爱的篮球深入了解学生,用学生喜爱的篮球明星鼓励学生,用篮球和学生做约定的方式,逐渐引导学生走出困境,但由于基础差,很担心努力过后没有改变而被同学笑话时,陶朝晟找到他,并鼓励他:“学习更要一步一步地来,不能好高骛远,如果将每天、每周、每月的学习制定成一个个小目标,在完成了小目标后,我们再去完成大目标就会变得简单多了。”

按着陶老师的方法,渐渐地让这位学生的各科成绩由不及格、及格、优秀,到考上高中,再到现在读大学。这么多年以来,这名学生还与陶老师保持着联系,在他的对话中经常这样提道:“陶老师,是你给了我前进的力量,伴我成长,让我发现来我也可以是一个有作为的人。”

不忘本职,深耕教学

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”陶朝晟在二十二年的教学生涯中,一直致力于教学方法的创新。在了解到全县初三年级学生缺少物理学科复习资料的情况后,他积极为之奔走,找到了县内的物理名师们一同编写复习资料,而后编写出的《初中物理能效提升》资料成为了专为民族地区考生量身定制的教辅资料,深受学生的喜爱。

在新课程改革中,他认真学习新课程标准,积极参加各级各类教学技能比赛,承担各项教学观摩课、公开课、讲座。在教育实践行动上,做到了与时俱进、不断学习、不断创新,对学校新课程改革和实践作出了很好的示范和探索。在学习和实践的过程中,他撰写的十多篇教学论文数在期刊发表,参加省、州、县级各级各类比赛公开课比赛、微课比赛、教具制作比赛、信息化大赛、论文比赛等三十余次,均获得优异成绩,教研教改硕果累累,得到了大家的肯定和认可。

面对这些成绩,陶朝晟并没有以此而沾沾自喜,他却认为这些都是作为一名教师的本职工作。“时代在变,方法就要变,不能一味地教,更要自己主动去学,这样才能做到教学相长。”

在这八千多个日日夜夜里,陶朝晟把青春奉献给了乡村,用心血浇灌于花朵,将信仰寄托于教育,不求有任何回报,只愿更多的孩子飞翔在更广阔的天空中。


理融媒记者:杨莹

编辑:林迁忠

责任编辑:赵凌